第5章 萌动 (第1/2页)
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象许多时代的儿童一样，无忧无虑没有外界表象影响的生活，参与大人日常生活劳作习惯，更多的觉得是在游戏，新鲜和新奇支配着农村生活习惯的形成，跟随和模仿大人的喜怒哀乐，受着他和众们的影响，但持久习惯的形成往往也不稳定，象夏天的天气说风就是雨，随意性很大。在小伙伴之间，可以胡思乱想、天马星空的梦想，但回到现实和父辈的生活中，又不得不匮乏的顺从，这阶段没有异样的作为，多的是附和生活轨迹而成长，但又具备这个年龄的共性，爱吃好的，也就是嘴馋，家境好点的更能表现出来，慢慢的觉得钱是个好东西，因为大人的日常所有的获得，都似乎离开不了这样东西，依靠它交换获取，所以这个阶段钱的魔力就进入孩子的世界，它是个神奇而有美丽的事物，有了它，就能换取孩子们心中需要的东西，比如那个时代的水果糖、铅笔、橡皮、纸张、新衣服、油布雨伞、贺年用的年画等。能够和大人要点钱，或者家长定期给些零花，自然是很开心的事情，但那毕竟是有限的，随着日子的继续，进入我们眼帘的就是慢慢发现大人平日交易后，总能在给予别人的同时，获取一些换来的收入，那个时候虽然没有价差这样的术语，但确却有的事情和事实是，比如用一元钱买六斤桃子，在集市上卖了，可以换回两元的钱，这些现象是在村镇里隔几天的农村集市上发生着，再如夏日，即使卖水这样的行当，也能取得每碗二分的钢蹦……，这些慢慢引入幼小的心灵。中间也会跟着大人参与其中，比如在田野里挖药材，回来暴晒后去收购站换些费用回来。这些最初是和大人搅和在一体的，但后来似乎有了强烈分户取得的萌动，因为一则可以在长辈之间炫耀本领，二则还有剩下供自己支配的刻扣，后来还经常和同学们去废弃的钢厂，在垃圾堆拣废铜烂铁，也会去街上卖水，田地里挖药材，去桃园进些桃子倒卖，夏收拾麦子兑换等行为，这些都从儿时、少年时期陆续进入了我们的日常。最初强烈的获取，一时间成了我们的追求，正确的渠道中也伴随一些傻事情的发生，比如也会发现家里那些不要的东西，就拿去换点钱，后来就在外面去找，有了开始去谋划并使出不正当的手段，也去偷剪拉电线杆的铁丝，当然这些行为很快被大人发觉，教育和训导，开始伴随在我们的左右，慢慢的也就知道了，如何通过正当的手段去合理取得，当然这是个逐渐积累的过程，这其中也发生了一个啼笑皆非的事情。
记得那是一个中秋季的下午，我和三哥还有本生产队的一个伙伴，象往常一样拉着架子车，去村外的田野割柴火
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