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程行过去打开门，两人走进了院子。
程行吃过早餐后，姜鹿溪给他继续复习起了题。
小学的方程式昨天已经复习完了，下面就得从初中开始了。
昨天回到家后，姜鹿溪一整晚都在给程行规划复习路线。
既然接了这份工作，那不管程行学不学，姜鹿溪都是得认真对待的。
程行落下的课程确实有点多，姜鹿溪制定的复习计划是先从数学开始复习，她准备把初中跟高中的数学归拢在一起，然后一点点的教给他。
至于英语，物理化学这些，她准备放在后面再教给程行。
不管他上的是不是理科班，数学的比例占的都很大。
只要他在接下来的一年时间内，能把初高中的数学全部给学会，那么加上他不错的语文，即便是其它几科成绩考的很差，最起码也能上个大学吧？
而且如果认真听讲，认真学习的话，那早点复习完数学，英语这种大部分都是只要背就行的学科，也是能复习复习的，如果语数外都不错的话，那说不定还能考个二本。
当然，这是最理想的情况下。
但不管怎么样，先把高考需要考的数学内容教给他，是准没错的。
不然你分初中高中，先帮他复习初中的数学英语物理化学的话，这时间如果不够，即便是把初中的这些知识全教会了他，到最后高考的时候这几门的成绩依旧会很差，而先复习高中的知识，不把初中的知识学会的话，也教不会。
只能先从数学开始，一个一个的来。
还是留给程行的时间太少了，否则哪怕是从高二开始，多一年的时间，只要程行认真听，姜鹿溪也有信心能把他之前落下的课程全给他补回来。
上午的时间，姜鹿溪将初一上册第一章关于有理数前四个小节的内容教给了他。
本来姜鹿溪想的是，上午能把1.1的正负数，和1.2的有理数教会他就行了呢。
结果进度比她想的要快很多，到上午12点结束时，1.3的有理数加减和1.4的有理数乘除，程行也都学会了，也就是说，初一数学上册的这第一大章，也就最后一节有理数的乘方因为她还没教的原因，程行还没学会。
这让姜鹿溪有些惊讶，如果说小学的内容还很简单的话，初中可就要难一些了。
不过表面上她还是不动声色的将手中的作业本递给了程行，道：“嗯，不错，
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